TQJ①ぽっと出のアイデア - 銀河鉄道の旅🚃🌌

私は今、伊垣先生の声かけで集まった方々と共にTQJ（ときめきキュンキュン、じゃなくて、探究自学ノートプロジェクト）に参加している。

今朝、朝のルーティンであるお散歩中に色々思いついたので、急いでメモ。

◯昨夜の会議の学び

・このプロジェクトのゴールは、自分の学校の状況下で、子どもたちと探究的な学びを行うための、探究自学ノートの手引きを作成すること

・探究×遊び×算数

探究と言うと、一から生み出さなきゃと思いがちだが、今の状況では、いきなりそれを求めるのは難しい。

どのような足場をつくっていくかが重要だと思った。

そこで思いついたのが、

『算数オリンピック』

（マリオパーティー）

・百ます計算

・ヌメロン

・21を言ったら負けゲーム

・お題の形を作るゲーム

・数独

・数埋め

・陣取りゲーム

・棒取りゲーム

・他（トランプ（トランプを使った遊びをつくれ、とかも面白いかも）、ウノ）

学校が再開したら、これらの大会を行う。

ゲームの選定ポイントは、

・小学1年生までの既有知でできること。

・計算、図形、ひらめき、などの要素があること（☆そういえば、算数を構成する要素ってなんなんだろう。調べる。）

・2年生の算数の教科書も参考にした

【算数】

・たし算パズル
・単位の使われているものさがし
・パズルづくり
・さんかくやしかくの形をしたものさがし
・模様づくり
— ギンガスポーツ@3年目小学校教師 (@gingasportsf) 2020年4月21日

お家の人や友達とレベル上げをして、本番に臨めたら。

◯原体験

「ついやってしまう」体験のつくり方（ゲーム理論）

【「ついやってしまう」体験のつくりかた】

面白すぎた。。。

・直感のデザイン:仮説→試行→歓喜
・驚きのデザイン:誤解→試行→驚愕
・アフォーダンスとシグニファイア
・収集と反復
・選択と裁量
・成長を感じるためにスタートに戻る

ゲーム製作者に感動。
色んな体験デザインを試してみたい！ pic.twitter.com/1Vd5yD6w1E
— ギンガスポーツ@3年目小学校教師 (@gingasportsf) 2020年4月21日